Један од услова за сврсисходно читање
Одговор је: бирајте књиге које читаоцу додају корисне информације.
Да ли се борите да сачувате информације док читате? Да ли често заборављате оно што сте прочитали након неколико дана или чак сати? Ако је тако, време је да промените своје навике читања. У овом посту на блогу ћемо погледати један од основних услова за смислено читање и како га применити у свом животу.
Поново читамо са новом сврхом
Поново читамо за нову сврху. Циљ поновног читања је откривање нових информација и побољшање разумевања текста. Ревидирањем текста за нову сврху омогућавамо да наше памћење и вештине разумевања раде ефикасније. У овом чланку ћемо размотрити пет стратегија читања које вам могу помоћи да постигнете овај циљ.
1. Водите белешке док читате. Записујући оно што сте прочитали, можете боље запамтити информације и фокусирати се на разумевање текста.
2. Користите графичке организаторе који ће вам помоћи да организујете и разумете текст.
3. Поново прочитајте текст неколико пута, фокусирајући се сваки пут на различите његове делове.
4. Користите алатке на мрежи које ће вам помоћи да прегледате и разумете текст.
5. Замолите пријатеља или члана породице да прочита текст са вама и разговарајте о њему након тога.
Откријте пет стратегија читања
Читање је вештина која се може побољшати вежбањем. У овом чланку ћемо истражити пет стратегија читања које вам могу помоћи да постанете ефикаснији читалац.
Активирање основног знања је прва стратегија о којој ћемо разговарати. Освежавањем знања из предмета моћи ћете да боље разумете информације које читате.
Постављање циља читања такође помаже да се осигура да читате са одређеним циљем на уму. Ово ће вам помоћи да се фокусирате на информације које се презентују и да избегнете ометање.
Друга стратегија о којој ћемо разговарати је преглед. Када прегледате информације које ћете прочитати, моћи ћете да их боље разумете. Ово ће вам омогућити да изградите основу знања пре него што почнете да читате сам текст.
Следећа стратегија о којој ћемо разговарати је претходно знање. Познавајући тему о којој читате, моћи ћете боље да разумете информације које се износе.
Последња стратегија о којој ћемо разговарати је предвиђање. Предвиђањем шта ће се следеће десити у тексту, моћи ћете да га потпуније разумете.
Поред ових пет стратегија, наставници могу користити и шест ствари за читање. Ови објекти су: текст, напомене, графички организатори, питања, наслови и садржаји.
Користећи ове стратегије и алате, наставници могу помоћи ученицима да постану искуснији и ефикаснији читаоци.
Шест сврха за читање
Постоји много начина за читање за нову сврху, а ове стратегије се могу користити у свакој ситуацији.
1. Откривање новог речника може вам помоћи да боље разумете текст. Када наиђете на реч коју не знате, потражите је у речнику или на мрежи.
2. Обратите пажњу на контекст речи које читате. Шта аутор покушава да каже? Како се ово односи на причу?
3. Протумачите текст као да сте прича. Шта ликови раде? Шта су ствари око њих? зашто?
4. Предвиди шта ће се следеће десити у причи. Мислите ли да ће главни лик успети? Хоће ли победити зликовца?
5. Ступите у интеракцију са текстом постављајући питања, разговарајући о њему са својим пријатељима или записујући своја размишљања. Ово ће вам помоћи да га боље разумете и памтите дуже.
6. Читајте селективно. Не читајте све што је пред вама. Бирајте књиге на основу онога што желите да научите, а не само онога у чему очекујете да уживате. Ово ће вас подстаћи да читате више и да се фокусирате на важне детаље.
Основни кораци за наставу читања
Један од услова за смислено читање је читање за нову сврху. Када поново читате текст, требало би да се фокусирате не само на речи на страници, већ и на то зашто читате текст. Ово се може урадити на много начина, као што је откривање пет стратегија читања, коришћење шест ствари за читање или коришћење основних корака за учење читања. Поред тога, активно читање подстиче разумевање и помаже ученицима да изграде основно знање. Бавећи се текстом, можете помоћи свом детету да постане бољи читалац.
Утицај речника на разумевање прочитаног
Важност речника за разумевање читања не може се преценити. Речи имају моћ да пренесу читаоце у причу, учине сложену идеју лакшом за управљање и продубе разумевање текста. У овом чланку ћемо истражити однос између речника и разумевања читања и размотрити пет стратегија које ће помоћи читаоцима да остваре свој пуни потенцијал.
Према Ху и Натиону (2000), експлицитна инструкција речника је ефикаснија од имплицитне наставе у промовисању разумевања прочитаног. То је зато што експлицитна инструкција вокабулара омогућава ученицима да разумеју значење речи у смисленом контексту. Поред тога, активно читање подстиче ученике да се укључе у текст, што доводи до већег разумевања. Предузимајући ових пет корака, читаоци могу достићи свој пуни потенцијал и уживати у бољем разумевању текста.
Активно читање подстиче разумевање
Активно читање подстиче разумевање кроз ангажовање са текстом. Када су ученици активно укључени у читање, боље разумеју представљене информације. Усредсређивањем на специфичне аспекте текста и интеракцијом са њима, ученици могу да развију дубље разумевање материјала. Ево пет стратегија читања које вам могу помоћи да постанете активнији читалац.
1. Откријте пет стратегија читања.
2. Шест ствари за читање.
3. Основни кораци за наставу читања.
4. Утицај речника на разумевање прочитаног.
5. Стратегије да постанете бољи читалац.
Интеракција са текстом
Читање је важна вештина која се може користити у различите сврхе. На пример, можете читати да бисте сазнали нове информације, можете читати да бисте се забавили или можете читати да бисте развили своје вештине разумевања. Међутим, један од услова за смислено читање је поновно читање за нову сврху. То значи да уместо да читате исти текст изнова и изнова, можете пробати нешто ново са њим. На пример, можете читати текст са циљем да га боље разумете, или га можете читати у сасвим другу сврху. Постоји много различитих начина за поновно читање текста, а пет стратегија читања у наставку су само неколико примера.
Стратегија 1: Користите контекстне трагове
Када читате, будите свесни околног контекста. То значи обратити пажњу на оно што се дешава у сцени и шта се наводи у тексту. Ово вам може помоћи да брже и лакше разумете текст.
Стратегија 2: Водите белешке
Када читате, водите белешке о ономе што сте прочитали. Ово вам може помоћи да лакше запамтите информације и да не пропустите ниједан важан детаљ.
Стратегија 3: Пратите заплет
Када читате књигу, пратите заплет. То значи да обратите пажњу на оно што се дешава у причи и покушате да схватите како ће се завршити.
Стратегија 4: Користите речник
Када читате, користите речник релевантан за причу. Ово ће вам помоћи да боље разумете садржај и да се уверите да ништа од тога не разумете погрешно.
الإستراتيجية الخامسة: ربط ما تقرأه بحياتك الخاصة
عندما تقرأ، فكر في علاقة ما تقرأه بحياتك. سيساعدك هذا على فهم المعلومات بشكل أعمق والتأكد من أنها تنطبق على حالتك الخاصة.
Пратећи ових пет стратегија, можете постати сврсисходан читалац и побољшати своје вештине разумевања.
Важност основног знања
Позадинско знање је неопходно да би читаоци разумели медијске текстове. У ствари, откривено је да читаоци са ниским нивоом писмености имају више користи од текста који има високу кохезију. То значи да су информације добро организоване и да аутор користи ефикасне комуникационе стратегије. Осим тога, активно читање подстиче разумевање. Интерагом са текстом, читаоци су у могућности да развију дубље разумевање информација.
Важно је напоменути да нису сви читаоци једнаки. Неки људи боље апсорбују информације, док другима можда треба више подршке да разумеју материјал. Међутим, применом стратегија описаних у овом посту, читаоци свих нивоа могу постати успешнији читаоци.
Стратегије да постанете бољи читалац
Стратегије за постизање бољег читаоца могу се разликовати, али укључују активирање, закључивање, сумирање и преглед. Активација значи бављење текстом; На пример, изношење претпоставки и постављање питања. Закључити значи извући закључке; На пример, сазнање шта аутор говори на основу информација у тексту. Сумирање значи узимање свих кључних тачака и њихово састављање на кохерентан начин, а преглед значи подсећање на претходно знање и постављање сврхе за читање. Практикујући ове стратегије, читаоци могу бити ефикаснији у процесу читања и боље разумети оно што читају.
Тумачење задатака читања у ситуацији
Када поново читамо текст, често то чинимо са новом сврхом на уму. Истражујући различите стратегије читања, можемо постати бољи откривачи информација. Поред тога, пружајући ученицима специфичне материјале за читање и алате, можемо им помоћи да побољшају своје вештине разумевања.
Да бисте били успешан читалац, важно је да имате основно разумевање различитих корака који су укључени у разумевање текста. Ови кораци укључују дешифровање симбола и слова текста, доношење закључака на основу контекста и развијање разумевања ауторове намере. Поред тога, позадинско знање може помоћи читаоцима да боље разумеју текст који читају. Коначно, интеракцијом са текстом, читаоци могу да развију дубље разумевање његовог садржаја.
Као што видите, тумачење задатака читања у ситуацији је важна вештина којом сви читаоци морају да овладају. Ако одвојите време да истражите ове стратегије, бићете на путу да постанете бољи читалац.
